特色検査は問１の英語主体の問題でいかに得点するかが合否を大きく分けます。そこで翠嵐の特色検査の全１３年分の英文を分析し、その英文の英単語を１２２８語抽出しました。この１２２８単語を覚えれば、翠嵐の特色検査の英文のがほぼ読めるようになるでしょう。 また、平成３１年入試からは翠嵐をはじめとする特色検査実施全校で同じ英文が出題されていますので、翠嵐以外の特色検査実施校の受験を考えている生徒にもこの１１２８語を覚えれば過去問の英文が読めるようになります。 このプリントで特色検査の暗闇が晴れ、視界が広がる生徒が一人でも増えることを願っております。

【対象とする生徒】 ・神奈川県公立高校入試の過去問や模試で、英文を読んでも和訳ができない生徒 ・神奈川県公立高校入試のを受ける予定だが、英語は何から始めればよいのかわからない生徒 【紹介文】 英単語暗記。これは英語学習者にとって永遠の課題です。中学生の本来の英単語の暗記方法は定期試験を使って学校教科書の単語を暗記することが王道です。 しかし、最近の学校教科書はとにかくボリュームが多くなり、また、英単語のレベルも上がり、英語が苦手な生徒にとってはなかなか難しいハードルとなりました。 そこで岡本塾ではまずは神奈川県の公立校入試で戦える単語を提案できるよう令和７年入試から平成２９年入試までの神奈川県の公立高校入試を追検査まで含めて徹底的に研究し、このレベルまでの英単語を覚えておけば大丈夫というラインを引いた英単語帳を開発しました。 この英単語帳にある１２２７語を覚えれば神奈川入試の英単語はほぼ全て意味が取れるようになります。まずはこの１２２７語から覚えていきましょう。 このプリントで英語の暗闇が晴れ、視界が広がる生徒が一人でも増えることを願っております。 【ページ数】 ４６ページ

【対象とする生徒】 ・英語をなんとくなく解いてきた生徒 ・英語を論理的に理解しないと気が済まない生徒 ・偏差値６０台までは行くが、７０台になかなか乗らない生徒 【紹介文】 従来の文法書や英語のテキストは文法ごとの説明がメインですが、実際の入試問題は文法ごとの出題ではありません。つまり、問題を解く際に「これは関係代名詞だな」とか「これは比較だな」といったことを思い出さないといけないわけです。この教材ではその実際の入試問題で英文を読む際にできないといけない思考のプロセスを言語化し、それを３０のテーマにまとめました。 ３０のテーマそれぞれで、「同一単語だが文法的な意味が異なるもの」、あるいは「日本語訳が似ているが使用する英単語が異なるもの」などを列挙します。 それぞれの文法的な説明と、見分けるポイントの説明の後に、実際に問題を解いて区別ができるようにしていく流れです。今まで感覚で読んでいた英文を、文法というフィルターを通して読むことで、正確な日本語訳ができるようになります。そして、そのことで四択問題や並び替え英作文なども理論的に解けるようになっていきます。 このプリントで英語の暗闇が晴れ、視界が広がる生徒が一人でも増えることを願っております。 【ページ数】 ７４ページ

【対象とする生徒】・古文を読んでも現代語訳ができない生徒・古文で満点を狙いたい生徒 【紹介文】古文の最大のネックは現代語訳にできないことです。理由は主に２つあり、１つは文法がわからなくて意味は取れない、そしてもう１つは単語の意味がわからなくて意味が取れない、です。このテキストでは２つ目の理由である、単語の意味がわからないを解決していきます。 このプリントの活用方法をお知らせします。まずは２００語の意味を例文を見ながら覚えましょう。次に四択の問題で確認。最後に２０文の文章の中で単語の意味が取れるようにしていきましょう。２０文の中に２００語が網羅されていますので最後の仕上げとして取り組んでみてください。 このプリントで古文が苦手な生徒が一人でも減ることを願っております。 【ページ数】５４ページ

【対象とする生徒】 ・歴史は「流れ」が大事と聞くが、その流れというものがいまいちわかっていない生徒 ・神奈川県の公立高校入試で９０点は既に取れる実力はあるが、細かい知識を覚えて１００点を目指したい生徒 ・特色検査の点数が伸び悩んでいる生徒（特色検査は理科社会の知識が豊富な生徒が有利です） ・翠嵐、湘南を目指している生徒（翠嵐湘南を目指している生徒は理科社会の盤石の知識が必要です） 【紹介文】 歴史では所々で工業に関することを学びます。しかし、学校の教科書や塾のテキストなどでは政治史が中心となり、その政治史の合間合間につぎはぎのように工業関係のことが出てきて、歴史の学習で重要な「流れ」がなかなか掴みづらくなっています。そこで、この岡プリにて工業史を連続して学んでもらい、バラバラになっている知識を繋いでいきましょう。 このプリントの活用方法をお知らせします。 内容としては中学レベルのものを基本にしていますが、一部高校レベルや一般教養レベルのもの入れてあります。これは知識が多くあった方が思考の役に立つことと、多少のエンタメ要素を入れて少しでも読むことが楽しくなればという思いで中学から一般教養レベルまでのレンジの内容を掲載しました。よって、教科書レベル以上の知識は軽く読み流してもらって結構です。少しでも多く知識があれば四択の選択肢から不正解を削除できる可能性が高まります。ふわっとした知識でも選択肢から外すことができますので、繰り返し読んでそれなりに頭にいれてもらえばと思います。もちろん全て覚えられるに越したことはありませんが。 このプリントで工業史の知識の紐づけができる生徒が一人でも減ることを願っております。 【ページ数】 ３８ページ

【対象とする生徒】 ・歴史は「流れ」が大事と聞くが、その流れというものがいまいちわかっていない生徒 ・神奈川県の公立高校入試で９０点は既に取れる実力はあるが、細かい知識を覚えて１００点を目指したい生徒 ・特色検査の点数が伸び悩んでいる生徒（特色検査は理科社会の知識が豊富な生徒が有利です） ・翠嵐、湘南を目指している生徒（翠嵐湘南を目指している生徒は理科社会の盤石の知識が必要です） 【紹介文】 歴史では所々で農業に関することを学びます。しかし、学校の教科書や塾のテキストなどでは政治史が中心となり、その政治史の合間合間につぎはぎのように農業関係のことが出てきて、歴史の学習で重要な「流れ」がなかなか掴みづらくなっています。そこで、この岡プリにて農業史を連続して学んでもらい、バラバラになっている知識を繋いでいきましょう。 このプリントの活用方法をお知らせします。 内容としては中学レベルのものを基本にしていますが、一部高校レベルや一般教養レベルのもの入れてあります。これは知識が多くあった方が思考の役に立つことと、多少のエンタメ要素を入れて少しでも読むことが楽しくなればという思いで中学から一般教養レベルまでのレンジの内容を掲載しました。よって、教科書レベル以上の知識は軽く読み流してもらって結構です。少しでも多く知識があれば四択の選択肢から不正解を削除できる可能性が高まります。ふわっとした知識でも選択肢から外すことができますので、繰り返し読んでそれなりに頭にいれてもらえばと思います。もちろん全て覚えられるに越したことはありませんが。 このプリントで農業史の知識の紐づけができる生徒が一人でも増えることを願っております。 【ページ数】 ４６ページ

【対象とする生徒】 ・歴史は「流れ」が大事と聞くが、その流れというものがいまいちわかっていない生徒 ・神奈川県の公立高校入試で９０点は既に取れる実力はあるが、細かい知識を覚えて１００点を目指したい生徒 ・特色検査の点数が伸び悩んでいる生徒（特色検査は理科社会の知識が豊富な生徒が有利です） ・翠嵐、湘南を目指している生徒（翠嵐湘南を目指している生徒は理科社会の盤石の知識が必要です） 【紹介文】 西洋史。入試で合否を分ける重要な問題です。しかし、学校の教科書や塾のテキストなどでは日本史の合間合間につぎはぎのように出てきてしまい、歴史の学習で重要な「流れ」がなかなか掴みづらくなっています。そこで、この岡プリにて西洋史を連続して学んでもらい、バラバラになっている知識を繋いでいきましょう。 このプリントの活用方法をお知らせします。 内容としては中学レベルのものを基本にしていますが、一部高校レベルや一般教養レベルのもの入れてあります。これは知識が多くあった方が思考の役に立つことと、多少のエンタメ要素を入れて少しでも読むことが楽しくなればという思いで中学から一般教養レベルまでのレンジの内容を掲載しました。よって、教科書レベル以上の知識は軽く読み流してもらって結構です。少しでも多く知識があれば四択の選択肢から不正解を削除できる可能性が高まります。ふわっとした知識でも選択肢から外すことができますので、繰り返し読んでそれなりに頭にいれてもらえばと思います。もちろん全て覚えられるに越したことはありませんが。 このプリントで西洋史の知識の紐づけができる生徒が一人でも減ることを願っております。 【ページ数】 ２４ページ

【対象とする生徒】 ・学校の教科書や塾のテキストの大雑把な書き方に対して、「もっと細かく説明してくれないと納得ができない」と考えている生徒 ・神奈川県の公立高校入試で９０点は既に取れる実力はあるが、細かい知識を覚えて１００点を目指したい生徒 ・特色検査の点数が伸び悩んでいる生徒（特色検査は理科社会の知識が豊富な生徒が有利です） ・翠嵐、湘南を目指している生徒（翠嵐湘南を目指している生徒は理科社会の盤石の知識が必要です） 【紹介文】 中学生の社会の勉強は地理・歴史・公民に分かれています。しかし、最近の神奈川県の入試問題でも地理歴史公民の融合問題が出題されるようになってきました。 また、社会の何かの知識を覚えるときは場所を把握してから覚えることは大事です。その場所ならではの理由があるからです。また、地図と言う画像を頭に入れておくことで記憶の定着も高まりますので是非とも場所（地名）と絡めて暗記してください。 このプリントの活用方法をお知らせします。 内容としては中学レベルのものを基本にしていますが、一部高校レベルや一般教養レベルのもの入れてあります。これは知識が多くあった方が思考の役に立つことと、多少のエンタメ要素を入れて少しでも読むことが楽しくなればという思いで中学から一般教養レベルまでのレンジの内容を掲載しました。よって、教科書レベル以上の知識は軽く読み流してもらって結構です。各都道府県の特徴を大雑把に把握してもらうのが塩梅としては良いと思います。少しでも多く知識があれば四択の選択肢から不正解を削除できる可能性が高まります。ふわっとした知識でも選択肢から外すことができますので、繰り返し読んでそれなりに頭にいれてもらえばと思います。もちろん全て覚えられるに越したことはありませんが。 このプリントで地理の知識の紐づけができる生徒が一人でも増えることを願っております。 【ページ数】 ２１６ページ

【対象とする生徒】 ・歴史が苦手な生徒 【紹介文】 このプリントの活用方法をお知らせします。 語呂覚えは年号を覚えるのに効果的な方法ではあります。「いい国作ろう鎌倉幕府」はとても有名な語呂覚えですね。たしかに語呂は暗記のための大いなる助けになります。でも気を付けてください。年号暗記はあくまでも歴史を勉強する上での主役ではなく脇役です。年号暗記をする理由は「歴史の流れ」を理解暗記する上での補助です。本筋は流れを理解することです。 ですから、年号を暗記する際は必ず流れをつかんでください。学校の教科書でひと単元読んだ後でその単元に該当する年号を暗記していくと良いでしょう。 具体的に年号の語呂暗記の方法をお伝えします。 語呂はイメージを持ってください。例えば「いちごパンツの本能寺の変」であれば、あのおっかない顔をしている織田信長がいちごパンツを履いている姿を頭の中にイメージしてください。画像と共に暗記するのが効果的です。 さて、歴史の年号ですが、ぶっちゃけてしまうと江戸時代までは大雑把でも構いません。出来事と出来事の間が数十年単位で空いているからです。しかし明治以降になると一年ごとに重要出来事が起きます。ですから歴史の語呂覚えは明治以降こそ本領を発揮します。よって、語呂の暗記は明治以降を先にやると得点に結びつきやすいです。 このプリントで歴史が覚えられない生徒が一人でも減ることを願っております。 【ページ数】 １１ページ

【対象とする生徒】 ・歴史が苦手な生徒 【紹介文】 このプリントの活用方法をお知らせします。 まずはこのプリントの構成です。 ５段階のステップとなっていまして、それぞれのステップは １．時代を暗記 ２．時代の境目の年号を暗記 ３．重要出来事　初級 ４．重要出来事　中級 ５．重要出来事　上級 です。 まずは１．の時代を覚えましょう。歴史の骨格となるのは時代です。神奈川県の公立高校入試はそれぞれの選択肢の出来事が何時代なのかがわかれば得点が取りやすくなります。よって、まずは時代、そしてその時代の順番をおぼえることが本当の肝心要になります。 そして次は２．の時代の境目の年号を暗記です。時代の境目の年号を覚えれば、各出来事のおおよその年号がわかるようなります。 　つまり、歴史の覚え方というのは〇〇年に何が起きた、といったものを細かく覚えるのが先でなく、骨格となる重要な出来事を先に覚えていき、その後に徐々に知識をに肉付けしていくものなのです。 　ということで、次はようやく３．重要出来事　初級で、具体的な重要出来事を覚えていきます。ここもまだ多くは覚えません。歴史で幹となる超重要出来事が何時代のことだったのかをまずは固めていきます。この幹をきっちり固めれば、その後に細かい出来事が肉となって身につきます。 　そうやって４．重要出来事　中級、５．重要出来事　上級と進めていってください。 では具体的な進め方をご説明します。 １．２．は最初の暗記シートを覚えて次のページの穴埋め問題に取り組んでください。穴埋め問題はたくさんコピーして何度もチャレンジできるようにすると良いでしょう。 ３．４．５は最初の暗記シートを覚えたら次のページの穴埋め選択問題に取り組んでください。答えは更に次のページにあります。 ５．重要出来事　上級まで覚えきれば、歴史を見る世界が変わるはずです。暗記が得意な人は３時間、苦手な人でも５時間くらいあれば覚えきれると思います。 このプリントで歴史が覚えられない生徒が一人でも減ることを願っております。 【ページ数】 ２５ページ